PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Un proyecto único

La Fundación de Música Ferrer-Salat, el Conservatorio del Liceu i el equipo liderado por el Dr. Miquel Casas en un estudio que determinarà l’abast real del poder que amaga la música.

¿Cuál es el efecto de la práctica musical continuada en la mente de los más jóvenes? ¿Cómo se refleja este efecto en su rendimiento escolar? ¿Cómo puede llegar a mejorar la calidad de vida de aquellos jóvenes con trastornos del neurodesarrollo?

Son sólo algunas de las preguntas que pretende responder el ambicioso proyecto que analizará los casos de mas de 6.000 niños que actualmente participan en Primaria Musical.

Empezando por una primera fase de diagnóstico masivo, se podrá proceder a observar cuáles son los beneficios en el ámbito escolar y personal de aquellos estudiantes con trastornos del neurodesarrollo. Llegando al objetivo de poder sistematizar de manera efectiva la práctica musical no solamente cómo arte sino como una herramienta.

Descubriendo el poder de la educación musical

 

Después del éxito del proyecto Primaria Musical que la Fundación desarrolla con el Conservatorio del Liceu, nos encontramos con una cuestión que no podemos ignorar: ¿es casualidad que los participantes del proyecto mejoraran también su rendimiento escolar?

Gracias al estudio “Projecte Capellades 2011-2021″  del Dr. Miguel Casas, sabemos que existe una relación entre trastornos del neurodesarrollo sin tratar y fracaso escolar. Sin un diagnóstico, estos jóvenes pueden desarrollar también alteraciones de conducta, ansiedad, depresión y otros, sufriendo consecuencias negativas también más allá de sus años de escolarización.

Hay un factor social que la Fundación, de acuerdo con sus valores, no puede ignorar. En las escuelas de barrios más desfavorecidos se diagnostican solo 1 de cada 10 niños que lo necesitan. Actualmente se estima que hay unos 120.000 jóvenes sin diagnosticar en riesgo de fracaso escolar.

En esta nueva colaboración entre la Fundación, el Conservatorio del Liceu y el equipo de investigación liderado por el Dr. Miguel Casas, se analizará una muestra de más de 6.000 alumnos de barrios en riesgo de exclusión, actualmente dentro del proyecto Primaria Musical.

Mediante el seguimiento de los estudiantes en un contexto escolar complementado con la educación musical, se determinará cuáles son los efectos positivos que tiene la práctica musical continuada. Empezando por una campaña de diagnóstico masiva, podremos saber también cuáles son los efectos específicos en los jóvenes con trastornos del neurodesarrollo, llegando así al objetivo de convertir la música en la herramienta para cambiar sus vidas.

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